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河南信阳董家河绿之风希望小学绿色希望活动总结

一 希望小学概况
董家河绿之风希望小学是日本铁路总工会捐资,由中国青少年发展基金会兴建的一所希望小学,是信阳市?河区董家河乡的中心小学,全校有600余名学生,11个教学班,29位老师。全校有10余个的学生非常贫困,要学校减免学费,还有残疾的学生,也在这里上学。
校 舍建筑在一个山坡上,有足球场大小,四层的教学楼,外观看着很不错,据了解,建这座楼用了60余万元,除去青基会给的18万元外,剩余的钱仍然欠着,校长 说有时候还会有人堵着校门不让学生上课。四层教学楼,部分做了办公室,图书室,余下的就全部是教室了。图书室里有一些书,很散乱的堆着,落满了尘土,看得 出好久没有动过了。校长办公室有一台很老式的电脑,还有一台打印机,也算是跟得上网络时代了。
当地农民多种茶和板栗,算是家庭副业,收益还是很可观的,也有农民种水稻,但是不卖,大都自己吃的。学生家庭条件还算不错,但只有不到三分之一的学生上高中,很多人还是出外打工。
二 授课情况
本来计划是讲四天课,但临时变成了一天,我们只好重新安排。
主要讲了环保纪念日,土壤的作用,水循环,并组织孩子们对家乡环境变化进行讨论,还做了“金字塔”,“蛾子蝙蝠”等环保小游戏,孩子们的积极性很高,也算是互动教学吧。
三 个人感想
自从报名之后,我就一直希望能够参加绿色希望活动。虽然如此,接到邮件时还是有些惊喜。我很快的和李磊、孙静取得了联系,然后就开始准备。
坦 率地说,对于这次活动,我还是花费了不少的精力的。在网上搜集资料,和孙静、李磊二位交流,还去图书馆借阅相关图书,才制定出教学计划,分工之后就开始准 备我所负责的部分,利用网络查了很多有用的资料,还发动同学捐赠了一些课外读物。但是效果比我预想的要差一些,我们只给30个孩子讲了一天的课,我曾一度 怀疑自己的努力是否值得,不过每当想起孩子们仰起脸,带着期盼的目光问我们:
“老师,你们还来么?”
“你们想不想让老师来呢?”
“想!”
稚嫩的童音就在我的耳边回响,我就觉得,自己的努力没有白费,我们播撒了绿色的希望!
第一次参加绿色希望活动,感想还是很多的。
四 调查表统计

生活状况
1 你家里的主要收入来源是:
A 种地     3
B 家人打工 1
C 做生意   11
D 其他     7 开车 采茶 教学
2 你的学费的来源是:
A 家人给   20
B 自己挣钱 3   采药材
C 他人资助
D 其他     1   压岁钱
3 家里的主要成员是:
三个孩子  1
两个孩子  15
独生子女  8
4 你的衣服是:
A 做的     2
B 买的     21
C 别人给的 2
D 哥哥姐姐的旧衣服
5 你什么时候添置新衣服?
A 几个月一次  7
B 过年时添置  14
C 一两年一次
D 很少        3
6 你家里住的是:
A 楼房          14
B 5间以上平房   1
C 3—5间平房   1
D 1–3间平房    7
7 你每月的零花钱
A 没有       7
B <5元      11
C 5―10 元   6
D 10—20元 E > 20元
8你回家后会学习
A  <半个小时   4
B  <1个小时   9
C 1―2 个小时  8
D > 2个小时   3
8 你在家会做做那些家务____________________________
9 小学毕业后你会:
A 上初中      24
B 在家里干活
C 外出打工
D 其他________
10 你会到什么时候停止学业?
A 小学
B 初中      1
C 高中      6
D 硕士      4
E 博士      1
F 博士以上  12
11 你家里的主要支出是:
A 学费         8
B 种地的投入
C 日常开销     14
D看病
E 其他         1
12 你外出过么?
A 从没有       5
B 出过信阳     13
C 出过河南省   6
请写出你到过信阳外的哪些地方
13 从家里到学校要:
A <半个小时    24
B < 1个小时
C 1到2个小时
D 2个小时以上
14 你是怎样到学校的:
A 走路        24
B 骑自行车
C 住校(你多久回家一次?________)
15 长大之后,你会做什么?
A 种地
B 老师   12
C 做生意 3
D 其他   9   科学家  博士

分析:因为有茶和板栗,当地农民多做生意,他们的生活状况还是不错的,多住楼房,每月还会给孩子5到10元的压岁钱,还有很多孩子外出过;大部分家 庭有两个孩子,孩子们都很懂事,会帮家里做些洗碗,扫地,洗衣服的家务活;他们对学习也很重视,回家之后还会学习1到2个小时,而且尤其要引起注意的是绝 大部分的孩子希望能一直念书,有一半的孩子希望能念到博士后(这一点让我惭愧不已),教师的地位当地算是比较高的,收入也不错,所以有很多孩子希望将来能 当老师。
环境意识
1 你会随手乱丢垃圾么?
A 会    1
B 不会   8
C 偶然会 11
D 从不  3
2 你抓过青蛙,小鸟之类的小动物么?
A 经常抓   0
B 抓过     3
C 偶然抓   5
D 从不     14
3 抓来的小动物你会:
A 吃掉
B 玩一会儿扔掉  1
C 养着玩        8
D 其他  放回 6  不捉  2
4 你家里做饭用:
A 柴火  2
B 秸杆
C 煤球  4
D 煤气  20
5 你家里的垃圾如何处理
A  倒在门外  3
B 沤粪       3
C 其他  垃圾池 16
6 你家里砍过树么?
A 从没有  17
B 很少    6
C 经常(用途是__________)
7 你家里种地打剧毒农药么?
A 从没有  18
B 很少    5
C 经常    0
8 你关心环境保护么?
A 关心        19
B 不怎么注意  4
C  不关心     0
9 如果有机会,你会做环保志愿者么?
A 会     19
B 不会    2
C 有可能  2
10 你种过树么?
A 种过  18
B 没有  5
11 如果有人砍树,你会
A 制止        17
B 报告相关部门 5
C 不关心
D 不知道怎样做 1
12 你觉得家乡的环境:
A 变好了  2
B 变差了  20
C 没变化  1
分 析:可能是朴素的乡土观念吧,孩子们的环保意识很好。他们基本不捉小动物,垃圾也有专门的垃圾池堆放,孩子们也很关心环保,学校也曾组织他们种过树;绝大 多数的孩子如果有机会的话,会做环保志愿者(打心底里高兴啊);让人遗憾的是,对于当地的环境,孩子们普遍认为是变差了,他们认为原因有两个:一个是乱砍 树;一个是乱往河里倒垃圾;对于环境,孩子们非常关心:“家乡不比以前的环境好了,以前清澈见底的河水现在都变成了垃圾河,宽整的马路变成了高低不平的土 路,家乡变得越来越差”,“我们应该形成一个大集体,共同美化我们的家乡”,“把家乡建设的像美景,而且不乱倒垃圾”,“我希望人们都能意识到环境的重 要”……他们也提出了很好的建议:“多种树,不乱倒垃圾”,“组织一些爱护环境的小队”,“先管理河道,禁止两岸居民乱倒垃圾;在整治路面问题,对超载车 辆进行处罚,并警告”,尽管有些想法未免幼稚,但从这些孩子稚嫩的话语中,可以看出一颗颗关心家乡、爱护环境的心。
对于我们的绿色希望活动,孩子 们还是欢迎的,“我个人认为很好,好在哪里呢?是教育了我们怎样保护环境,同时又让我知道了友情可贵”,“这样的活动会使空气变得新鲜,河里的鱼虾乱蹦, 又充满了活力,心情也会开朗的很多”,同时他们也提出了很好的建议,“我希望老师能让我们多到大自然里看看;能有更多的人参加这次活动”……虽然我们只在 信阳呆了一天,我们还是播撒了绿色的希望!

附录A:
初始计划表
目的:
给老乡同学带来新的观念:
我们和环境息息相关,我们无法脱离环境生存,要保护环境,和大自然和谐共处。
调查当地的情况:
了解孩子们和老乡的生活状况,及教育状况
活动:
1 给学生讲课
了解环境知识,培养环保意识
2 调查当地情况
(1) 调查校园及校园外的环境状况
实地考察,照相,记录
(2) 走访调查学生的家庭及学习状况
三家以上,要有代表性
(3) 调查师生的生活情况
询问,观察为主,可以考虑用问卷调查的形式
(4) 调查当地的工厂污染情况和生活污水、垃圾的排放
询问,观察
(5) 调查当地农民的生活情况
实地走访,和老乡聊天
(6) 调查当地对环境保护的认识
询问,观察,问卷调查
3 捐赠部分用品
(1) 环保书籍
(2) 学习用品
(3) 环保教具
4 和同学们建立联系
(1) 收集学生作品
绘画,作文,手工制品等
(2) 录音机录下他们的话
(3) 留下通讯地址,以后交流

日程安排:
12:35坐1627次从郑州出发,16:12到达信阳,找到董家河小学,和校长取得联系,了解当地情况,讨论修改教学计划,休息。
第一天
上午:
1 认识孩子们 (45 分钟)
2介绍自然之友和绿色希望行动 (45 分钟)
中午:
询问老师和孩子们当地的情况,在校园周围看看
下午:
1介绍与环境有关的纪念日(90 分钟)
2 做环保游戏
3 告诉孩子们我们希望收集他们的绘画,作文,手工制品等
晚上:
1 到老乡家中聊天,调查询问当地的环境状况
2 备课,总结。
第二天
上午:
1 公害问题(45 分钟)
2 到野外去,做游戏,了解环境状况(60)
中午:
1 发调查表,调查师生生活情况
2 备课,总结
下午
1 水土流失(45 分钟)
2 水资源(45分钟)
晚上:
1 走访一到两家学生
2 发环境意识调查表
3 备课,总结
第三天
上午:
1 垃圾处理问题 (90 分钟)
2 到大自然中去,检垃圾,培养孩子们的环境意识(捡得多的可给适当奖励)(45 分钟)
中午:
1 观察校园周围环境
2 和老乡聊天
下午:
1 我们的家乡(45 分钟)
2 走进大自然,让孩子们介绍他们的家乡,顺便了解当地的植物(90 分钟)
2 留下问题 我为环保做什么
晚上:
1走访一到两家学生
2 备课,总结
第四天
上午:
1 讨论 我为环保做什么(90 分钟)
2 收取调查表
中午:
1 和老师,孩子们交流
下午:
1 讨论,孩子们谈自己的理想,对家乡未来的憧憬。(录音)(90分钟)
2 留通讯地址,收集孩子们的作品
3 捐赠书籍,文具等
4 合影
晚上:
1 走访老乡
2 作行前准备
第五天
早上 8:56坐K786到郑州。

主要讲课内容:
一、介绍自然之友和绿色希望行动(预计45分钟)
1 自然之友:自然的朋友
2 绿色希望活动 目的
3 羚羊车活动
二、 介绍与环境有关的纪念日(预计 90分钟)
(1) 问孩子们知道什么纪念日
(2) 他们知道这些纪念日的来历么
(3) 介绍部分纪念日,及其来历
三、 环境问题:(预计 270分钟)
1公害事件(预计 45分钟)
(1) 伦敦烟雾事件
发生于1952年英国伦敦,由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾和中
积聚不散,头两个星期死亡4000人,以后的两个月内又有8000多人死亡。
(2) 爱知米糠油事件
发生于1968年日本北九州市、爱知县一带,因食用油厂在生产米糠油时,使
用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体,这种毒物混入米糠油中被人食用后中毒,患
病者超过10000人,16人死亡。
(3) 切尔诺贝利核污染事件
发生于1986年前苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站,由于反应堆爆炸,大
量放射性物质外泄,上万人受到辐射伤害,直接死亡31人,13万居民被迫疏散,
污染范围波及邻国,核尘埃遍布欧洲。
2 我国的情况(预计 180 分钟)
(1) 水土流失(45分钟)
A沙尘暴
B洪涝灾害
(2) 水资源(45分钟)
A 水的用途
B 水资源不足
C 水质差
(3) 垃圾处理问题(90 分钟)
A 孩子们家里的垃圾怎样处理的,这样处理好不好?
B 现在垃圾怎样处理
C 垃圾怎样分类
D 垃圾应该怎样处理
3孩子们故乡的情况变化(45分钟)
(1) 想想父母口中的家乡,自己小时候家乡是什么样子的,现在又是什么样子
(2) 思考,讨论为什么会出现这种状况
四、 我们能做什么(预计 90 分钟)
1 自己如何处理垃圾
2 不要过多用化肥和农药
3 不焚烧秸杆
4 不干扰野生动物的自由生活
5 不捡拾野禽蛋
6 植树保护―与荒漠化抗争
7 珍惜水资源

附录B:
生活状况调查表

姓名:_________ 性别:___________ 年龄:_______________

16 你家里的主要收入来源是:
A 种地 B 家人打工 C 做生意  D 其他______________
17 你的学费的来源是:
A 家人给B 自己挣钱 C 他人资助 D 其他___________
18 家里的主要成员是:_______________________________
19 你的衣服是:
A 做的  B 买的 C 别人给的  D 哥哥姐姐的旧衣服
20 你什么时候添置新衣服?
A 几个月一次 B 过年时添置 C 一两年一次 D 很少
21 你家里住的是:
A 楼房 B  5间以上平房 C 3—5间平房 D 1–3间平房
22 你每月的零花钱
23 A 没有  B <5元  C 5―10 元  D 10—20元 E > 20元你回家后会学习
A  <半个小时 B <1个小时 C 1―2 个小时 D > 2个小时
24 你在家会做做那些家务____________________________
25 小学毕业后你会:
A 上初中 B 在家里干活 C 外出打工  D 其他________
26 你会到什么时候停止学业?
A 小学 B 初中  C 高中 D 硕士 E 博士  F 博士以上
27 你家里的主要支出是:
A 学费B 种地的投入C 日常开销 D看病 E 其他______
28 你外出过么?
A 从没有 B 出过信阳  C 出过河南省
请写出你到过信阳外的哪些地方____________________
29 从家里到学校要:
A <半个小时 B < 1个小时C1到2个小时D2个小时以上
30 你是怎样到学校的:
A 走路 B 骑自行车 C 住校(你多久回家一次?________)
31 长大之后,你会做什么?
A种地B 老师C做生意  D 其他____________________

环境意识调查表

姓名:_____________性别:_________ 年龄:_____________
13 你会随手乱丢垃圾么?
A  会  B 不会  C 偶然会 D  从不
14 你抓过青蛙,小鸟之类的小动物么?
A  经常抓  B 抓过 C 偶然抓  D 从不
15 抓来的小动物你会:
A 吃掉  B 玩一会儿扔掉 C 养着玩  D 其他_________
16 你家里做饭用:
A 柴火  B 秸杆    C 煤球  D 煤气
17 你家里的垃圾如何处理
A  倒在门外  B 沤粪  C  其他________________
18 你家里砍过树么?
A 从没有  B 很少  C 经常(用途是__________)
19 你家里种地打剧毒农药么?
A  从没有  B 很少  C 经常
20 你关心环境保护么?
A 关心  B 不怎么注意  C  不关心
21 如果有机会,你会做环保志愿者么?
A  会  B 不会  C 有可能
22 你种过树么?
A  种过  B  没有
23 如果有人砍树,你会
A  制止  B 报告相关部门 C 不关心  D 不知道怎样做
24 你觉得家乡的环境:
A 变好了  B 变差了  C 没变化
13  你对家乡的环境有何看法?
_________________________________
14 你对家乡的环境保护有何建议?
_________________________________
15 对于自然之友的绿色希望活动,你有什么看法?
_________________________________

河南信阳董家河“绿之风”希望小学绿色希望活动日志

我收到了“自然之友”发来的邮件,获悉我被选为志愿者,和孙静,李磊一起参加第一组的活动。我马上发邮件给李磊、孙静,告诉他们我的联系方式。

2003年5月底

我收到了李磊的回信,与其取得联系;并给董家河“绿之风”希望小学的校长戴今先打了电话,告诉他我们的活动,询问学校的一些情况。

2003年6月―7月

和孙静取得联系。

我们经过讨论,并征求了戴今先校长的意见,确定了出行日期为8月10 日。

孙静,李磊和我开始频繁在网上讨论,最终确定了教学计划,并分了工,每人负责具体的几部分。

我们开始发动自己的同学,同事,亲戚,朋友,为希望小学的孩子们捐赠书籍,学习用品。

2003年8月8日

孙静乘火车抵达郑州,虽然已在网上,电话里交流过多次,但面对面的交流还是第一次。我们看了孙静从办公室带来的书和宣传资料,具体的商量了教课方法。

2003年8月9日

我到同学家收集捐赠的书籍,孙静,李磊作行前的准备,买胶卷,准备教案。

2003年8月10日

我们坐的是郑州始发的1627次,12点半钟发车。我们10点半钟就在郑州火车站集合了,天淅淅沥沥的下着小雨,我们很快买了票,并且有座位。很快,车子按时开了,窗外的田地飞一般的后退,雨却跟着我们一路南下,到了信阳。

到信阳已经是4点多了,还没有出车站,我们就给戴今先校长打了电话,询问如何到校,他告诉我们最好先到?河区团委联系一下,然后再到校。这算是个意外情况了,原来和他联系的时候并没有提到要到区团委,为了慎重起见,我们还是来到了?河区团委,因为是周末,我们并没有见到人,而且也没有办法用电话取得联系;思虑再三,我们决定在信阳市住一晚。

住的地方离车站比较近,晚上我们特意跑去车站询问了如何到董家河,做到心中有数。

2003年8月11日

早晨起得很早,洗漱之后,我们在路边的小吃摊吃了简单的早饭,就出发去团委了;到了那里也不过8点多钟,到了团委办公室,门开着,里面却没有人,问隔壁办公室的人,他们也不知道,要我们等等;我们只好耐心等待,过了大约20多分钟,一个30多岁的女同志出现了,我们说明了来意,并出示了介绍信,她很热情的说已经知道这件事了,区里会大力支持的,让我们先到董家河,和董家河的乡政府取得联系。

从团委出来,我们马上来到住的地方退房,取包和书籍,来到了车站。

巧得很,有一辆到董家河的车马上就发车了,我们就坐了上去。谁知司机的“马上”竟然长达一个多小时,直到十一点多,车才晃晃悠悠的开了。雨还在下着,山路本来就不好走,雨后更加湿滑,并且一路都有人上上下下,耽误了不少时间,等我们到董家河乡时,已经快一点钟了。尽管已经很晚了,我们还是抱着一丝希望到了乡政府的大院,遗憾的是,工作人员都下班了,甚至没有一个值班的人,没有办法,我们只好先把书藏在楼梯的拐角里,又冒着淅淅沥沥的小雨到街边一家店里吃了饭。一点半左右,我们又来到了乡政府,打印室的一个男同志告诉我们,乡里一般要两点多才会上班,但是我们要联系的乡团委却下乡了,晚上都不一定回来的。又要等么?我们商量了一下,认为不能再浪费时间了,就决定先到“绿之风”希望小学去。

好在学校并不远,大概两点钟的样子,我们就到了学校。一个四、五十岁的女同志告诉我们,戴校长和部分校领导一直等我们到一点钟,才去吃饭了。我们先到了办公室,把书籍和行李放下,就耐心的等待戴校长。趁着这个机会,我们认真观察了学校。

校园面积不大,有一个足球场的样子,偌大的校园只有两个建筑物,一个是教学楼,一个是厕所。教学楼是四层的,每层有四个教室,不过有些是办公室,器材室等等。校园内绿化的不错,绿草如茵,一角还有一个小小的“花园”,种些榆树,校园里还有很多鸟,多是麻雀之类的,静静的停在草上,人走近了,才“轰”的一下飞起来。

我们坐在走廊里,呼吸着山里特有的新鲜空气,听着小鸟的叫声,看着雨中雾蒙蒙的的山,真是心旷神怡啊。有三点钟的样子,戴校长和部分校领导回来了。我们说明了来意,他似乎还是不太明白,总是说学校很困难,条件不好,希望我们能反映给上级领导,我们只好一再强调,我们是志愿者,只是来这里宣传环保的,谈到这里,他们也不好再说什么了,就开始问我们的教学计划,但显然的,已没有了初来时的热情。我们简单介绍了一下准备的教案,他们对此并没有多大的兴趣,只是说最好能快些讲完课。考虑到学生已经放假,要重新过来上课,而且天还下雨,山路并不好走,我们定下来只讲一天的课,强度大一些,从早上八点到下午四点半。戴校长对这个计划还算满意,于是开始通知学生。我把从同学处搜集过来的一箱适合小学生读的课外书拿了出来,说是要捐给孩子们的,那就先放这里吧,他们淡淡的说,甚至没有兴趣打开箱子看一看,我真有些打退堂鼓了,我们背着这么重的书和行李大老远的跑过来,只是给孩子们走马观花的讲一天课,有意义么?但箭在弦上,已是不得不发了,无论如何,还是认真准备把,毕竟为了这次活动,我们三个都付出了不少的时间和精力。商量好了上课时间,杨老师(学校的会计)带我们到了一个旅社,一个家庭的旅馆,好久没人住了,尘土堆积得很厚,但老板很热情,很认真地打扫,反而让我们觉得有些不好意思。

我们安顿下来之后,看看时间还早,就拿着相机,沿着董家河向上走,看一下当地的环境状况。河水几乎要干涸了,断断续续的有着一米多宽的水流,水还算清澈,可以看到河底的石头,桥底下面,还有人在洗衣服,木板敲衣服的声音传出好远。沿着河上去,就看到了一个大的茶叶批发市场,建得颇有规模,只不过因为季节不对,人并不是很多。我们沿着公路继续向前走,两边都是山,山上种的大多是茶树,板栗,还有些花生,蔬菜就很少了。我们还到了一个老乡家里,和他聊天,可能是做销售的缘故吧,孙静很会和人打交道,很快就和老乡混熟了,问了他当地的生活情况,老乡热情的回答了我们。

天逐渐黑了,我们没有再向前走,就回到了房间里。不一会,杨会计的女儿来喊我们去吃饭,按照规定,我们是不能吃这顿饭的,但是戴校长说要入乡随俗,要给我们接风,这顿饭一定要吃,推辞不掉,我们只好去了。6点多钟到的吧,戴校长和学校领导已经到了,他们一直在打扑克牌,我们三个百无聊赖,只好看电视,可能是旅途的劳累在这舒适的环境中一下子发作了,我竟然趴在桌子上睡着了。

七点半左右吧,开饭了,都是当地的菜,并没有野味,虾和鱼算是特产吧,量很足,孙静说够吃就好了,不用再上菜了,戴校长却说已经订过了,要不要都要付钱的;九个人(五个校领导,杨会计的女儿,还有我们三人)只吃掉了七成,天已]]>

2003年5月22日

我收到了“自然之友”发来的邮件,获悉我被选为志愿者,和孙静,李磊一起参加第一组的活动。我马上发邮件给李磊、孙静,告诉他们我的联系方式。

2003年5月底

我收到了李磊的回信,与其取得联系;并给董家河“绿之风”希望小学的校长戴今先打了电话,告诉他我们的活动,询问学校的一些情况。

2003年6月―7月

和孙静取得联系。

我们经过讨论,并征求了戴今先校长的意见,确定了出行日期为8月10 日。

孙静,李磊和我开始频繁在网上讨论,最终确定了教学计划,并分了工,每人负责具体的几部分。

我们开始发动自己的同学,同事,亲戚,朋友,为希望小学的孩子们捐赠书籍,学习用品。

2003年8月8日

孙静乘火车抵达郑州,虽然已在网上,电话里交流过多次,但面对面的交流还是第一次。我们看了孙静从办公室带来的书和宣传资料,具体的商量了教课方法。

2003年8月9日

我到同学家收集捐赠的书籍,孙静,李磊作行前的准备,买胶卷,准备教案。

2003年8月10日

我们坐的是郑州始发的1627次,12点半钟发车。我们10点半钟就在郑州火车站集合了,天淅淅沥沥的下着小雨,我们很快买了票,并且有座位。很快,车子按时开了,窗外的田地飞一般的后退,雨却跟着我们一路南下,到了信阳。

到信阳已经是4点多了,还没有出车站,我们就给戴今先校长打了电话,询问如何到校,他告诉我们最好先到?河区团委联系一下,然后再到校。这算是 个意外情况了,原来和他联系的时候并没有提到要到区团委,为了慎重起见,我们还是来到了?河区团委,因为是周末,我们并没有见到人,而且也没有办法用电话 取得联系;思虑再三,我们决定在信阳市住一晚。

住的地方离车站比较近,晚上我们特意跑去车站询问了如何到董家河,做到心中有数。

2003年8月11日

早晨起得很早,洗漱之后,我们在路边的小吃摊吃了简单的早饭,就出发去团委了;到了那里也不过8点多钟,到了团委办公室,门开着,里面却没有 人,问隔壁办公室的人,他们也不知道,要我们等等;我们只好耐心等待,过了大约20多分钟,一个30多岁的女同志出现了,我们说明了来意,并出示了介绍 信,她很热情的说已经知道这件事了,区里会大力支持的,让我们先到董家河,和董家河的乡政府取得联系。

从团委出来,我们马上来到住的地方退房,取包和书籍,来到了车站。

巧得很,有一辆到董家河的车马上就发车了,我们就坐了上去。谁知司机的“马上”竟然长达一个多小时,直到十一点多,车才晃晃悠悠的开了。雨还在 下着,山路本来就不好走,雨后更加湿滑,并且一路都有人上上下下,耽误了不少时间,等我们到董家河乡时,已经快一点钟了。尽管已经很晚了,我们还是抱着一 丝希望到了乡政府的大院,遗憾的是,工作人员都下班了,甚至没有一个值班的人,没有办法,我们只好先把书藏在楼梯的拐角里,又冒着淅淅沥沥的小雨到街边一 家店里吃了饭。一点半左右,我们又来到了乡政府,打印室的一个男同志告诉我们,乡里一般要两点多才会上班,但是我们要联系的乡团委却下乡了,晚上都不一定 回来的。又要等么?我们商量了一下,认为不能再浪费时间了,就决定先到“绿之风”希望小学去。

好在学校并不远,大概两点钟的样子,我们就到了学校。一个四、五十岁的女同志告诉我们,戴校长和部分校领导一直等我们到一点钟,才去吃饭了。我们先到了办公室,把书籍和行李放下,就耐心的等待戴校长。趁着这个机会,我们认真观察了学校。

校园面积不大,有一个足球场的样子,偌大的校园只有两个建筑物,一个是教学楼,一个是厕所。教学楼是四层的,每层有四个教室,不过有些是办公 室,器材室等等。校园内绿化的不错,绿草如茵,一角还有一个小小的“花园”,种些榆树,校园里还有很多鸟,多是麻雀之类的,静静的停在草上,人走近了,才 “轰”的一下飞起来。

我们坐在走廊里,呼吸着山里特有的新鲜空气,听着小鸟的叫声,看着雨中雾蒙蒙的的山,真是心旷神怡啊。有三点钟的样子,戴校长和部分校领导回来 了。我们说明了来意,他似乎还是不太明白,总是说学校很困难,条件不好,希望我们能反映给上级领导,我们只好一再强调,我们是志愿者,只是来这里宣传环保 的,谈到这里,他们也不好再说什么了,就开始问我们的教学计划,但显然的,已没有了初来时的热情。我们简单介绍了一下准备的教案,他们对此并没有多大的兴 趣,只是说最好能快些讲完课。考虑到学生已经放假,要重新过来上课,而且天还下雨,山路并不好走,我们定下来只讲一天的课,强度大一些,从早上八点到下午 四点半。戴校长对这个计划还算满意,于是开始通知学生。我把从同学处搜集过来的一箱适合小学生读的课外书拿了出来,说是要捐给孩子们的,那就先放这里吧, 他们淡淡的说,甚至没有兴趣打开箱子看一看,我真有些打退堂鼓了,我们背着这么重的书和行李大老远的跑过来,只是给孩子们走马观花的讲一天课,有意义么? 但箭在弦上,已是不得不发了,无论如何,还是认真准备把,毕竟为了这次活动,我们三个都付出了不少的时间和精力。商量好了上课时间,杨老师(学校的会计) 带我们到了一个旅社,一个家庭的旅馆,好久没人住了,尘土堆积得很厚,但老板很热情,很认真地打扫,反而让我们觉得有些不好意思。

我们安顿下来之后,看看时间还早,就拿着相机,沿着董家河向上走,看一下当地的环境状况。河水几乎要干涸了,断断续续的有着一米多宽的水流,水 还算清澈,可以看到河底的石头,桥底下面,还有人在洗衣服,木板敲衣服的声音传出好远。沿着河上去,就看到了一个大的茶叶批发市场,建得颇有规模,只不过 因为季节不对,人并不是很多。我们沿着公路继续向前走,两边都是山,山上种的大多是茶树,板栗,还有些花生,蔬菜就很少了。我们还到了一个老乡家里,和他 聊天,可能是做销售的缘故吧,孙静很会和人打交道,很快就和老乡混熟了,问了他当地的生活情况,老乡热情的回答了我们。

天逐渐黑了,我们没有再向前走,就回到了房间里。不一会,杨会计的女儿来喊我们去吃饭,按照规定,我们是不能吃这顿饭的,但是戴校长说要入乡随 俗,要给我们接风,这顿饭一定要吃,推辞不掉,我们只好去了。6点多钟到的吧,戴校长和学校领导已经到了,他们一直在打扑克牌,我们三个百无聊赖,只好看 电视,可能是旅途的劳累在这舒适的环境中一下子发作了,我竟然趴在桌子上睡着了。

七点半左右吧,开饭了,都是当地的菜,并没有野味,虾和鱼算是特产吧,量很足,孙静说够吃就好了,不用再上菜了,戴校长却说已经订过了,要不要 都要付钱的;九个人(五个校领导,杨会计的女儿,还有我们三人)只吃掉了七成,天已经黑了,雨也越下越大了,他们可能还要打扑克,考虑到明天要早起,我们 执意要回去,于是,冒着雨,我们回到了旅馆。

房子很潮湿,又是下雨,屋子里很多蚊子,直到两点多钟我才迷迷糊糊的睡去。

2003年8月12日

睡得并不好,起的却很早,大约五点多钟我就醒了,天已大亮了,我到楼下转了一圈,街上已经有好多人了,摆小吃摊的,卖菜的,开中巴车的,还是很 热闹的。六点半左右,在街角的一个小吃摊吃过早饭后,我们就来到了学校。小雨下个不停,教室里还没有人,我们就到办公室里等,并且讨论如何上课。原本计划 是来四、五十个孩子,可能是天气不好吧,只来了三十个左右,等到八点二十,正式开始上课了。

孩子们静静的坐在教室里,标准的抱背姿势,充满期待又有点好奇的看着我们,按照商定的顺序,孙静首先上台介绍了自然之友及绿色希望活动,绿之风 希望小学参加过中国青少年报发起的手拉手地球村活动,并捐赠了孩子们捡垃圾换来的40多元钱,所以他们对环保还是有所了解的。孙静不愧是一个好老师,讲的 绘声绘色,孩子们都很有兴趣;介绍了自然之友之后,我们就把孩子们带到了走廊上,让他们闭上眼睛,倾听大自然的声音,孩子们很认真地听着,一脸的专注…… 过了一会儿,孙静让他们睁开眼睛,孩子们纷纷说出自己听到的声音,有鸟叫声,说话声,汽车声,雨声,风声,走路的声音,打铁的声音,甚至还有照相机的声 音,孩子们的感觉真是很敏锐;接着,我们又问孩子们喜欢那个季节,如果说刚开始他们还有些拘束的话,现在就活泼多了,都争着的举手说话,大多数喜欢喜欢春 天,问及他们原因时,回答也是各式各样的:春天空气清新,生机勃勃,玩的时候不热(到底是孩子,爱玩还是天性);也有喜欢夏天的,因为放暑假,可以抓鱼, 螃蟹……

课间休息的时间,我们也不忘和孩子们聊天。这个学校是董家河乡的中心小学,大概方圆十几里的孩子都来这里上学,有的孩子要早晨4点多就起床了,一般都是走路来到学校,中午大部分的孩子都回家吃饭,少部分远的孩子就投亲靠友……

接着就轮到我讲课了,我讲的是与环保有关的纪念日,虽说之前作了很充分的准备,上网查了好多资料并打印满满三页纸,心里还是没有底。站在讲台 上,看着一双双清澈的眼睛,我逐渐镇定了下来,问孩子们都知道那些节日,“春节”,“元旦”,“端午节”……好多孩子等不及就自己喊起来了,稚嫩的童音此 起彼伏,接着我又问他们知道那些节日是与环境有关的,大多数都能答出植树节,由此我就讲了植树节的来历;然后又讲了世界地球日,世界人口日,世界粮食日等 等……毕竟是第一次上讲台,课讲得有些呆板,自己还没有注意到,李磊、孙静一再打手势,我才发现。

又休息了大约10 分钟左右的时间,李磊就上台讲土壤问题了,他现在黑板上写出了“土壤”两个字,然后让孩子们从衣食住行四个方面写出土壤的作用,孩子们很积极的写出自己想 到的东西,比如说行走需要土壤,土壤里可以长棉花,纺成布再做成衣服,盖房子用的砖头要用土壤,房屋要建在土壤上,食和土壤的联系是最密切的了,孩子们写 出了好多农作物,都是要长在土壤里的。由此,李磊引出了土壤的重要性,它和我们的衣食住行密切相关啊。然后,李磊又启发孩子们说出现在遇到的问题,土壤的 流失,盐碱化,沙尘暴等等,虽然说这些内容对于小学生来说难了些,但李磊准备得很充分,很注意互动式教学,让孩子们也参与到授课过程中,调动了他们的积极 性,所以收到了很好的效果。

李磊讲完了土壤之后,孙静就领着孩子们做起了环保小游戏,先做了一个金字塔的游戏,挑出十余名学生站在讲台上,分别扮演小草、农作物,牛、羊, 老虎、狮子,金字塔的顶端是无所不能的“人”,孙静又让孩子们拿出自己的橡皮来代表农药、化肥等物质,先是农民伯伯施肥,“毒药”就到了小草的身上,然后 牛羊把草吃掉,接着老虎狮子等动物又把牛羊吃掉,“毒药”就来到了人的身上,最后是无所不能的人,在吃农作物,牛羊肉的同时,也把毒药吃进了自己的肚子 里。孙静就让孩子们讲自己的想法,孩子们都很聪明,马上明白了在农作物身上施肥,喷洒农药,最终会危害到人类自己。

窗外的雨还在下,屋内却是热火朝天,做完了金字塔的游戏,我们又带着孩子们来到楼下走廊里,做起了蝙蝠与蛾子的游戏,人很多,场地很小,每次只好选一个蝙蝠、两只蛾子,孙静很有“孩子王”的气势,在他的组织下,孩子们在玩得开心的同时,也学到了不少东西。

时间过得很快的,十一点半钟左右,我们来到了楼上,我把自己设计的环境意识和生活状况的调查表发了下去,告诉孩子们中午抽时间填好,下午带过来;然后又告诉他们如果自己有好的绘画,作文想交给我们的话,下午可以带过来。

中午的雨不算小,我们打着伞,沿着乡间的小路走到了一个小小的店铺,吃了鸡蛋面,身上马上暖和了。和孩子们说的是两点半到学校,所以我们还有点时间,就又回到了旅馆,收拾东西,准备讲完课后马上回信阳,然后坐火车回郑。

我们原本计划是讲四天的,可是一下子要压缩成一天,就要做一些取舍。

下午首先由李磊讲解水的循环,他很耐心的讲了水是怎样来的,如何在陆地,海里,空中循环的,然后又介绍了水的用处,以及水可能给我们带来的危 害,孩子们听得很认真,还能举一反三的联想到自己家乡的董家河。接着是孩子们讨论自己家乡的变化,大多数孩子都认为自己家乡的环境变差了,水没有原来清 了,鱼也少了,问及他们原因时,大都认为河边居住的人家乱倒垃圾对河水造成了污染,可见孩子们对于自己的家乡还是很关心的。

接着是孙静负责组织作模仿游戏,他把孩子们分成两个组,每组选一个人出来,然后另一个组的人让他模仿一种动物,孩子们的毕竟是爱玩的,看着自己 的小伙伴一会儿学牛叫,一会儿学大猩猩捶胸脯,一个个笑得前仰后合的。有的孩子比较害羞,不好意思模仿,孙静就鼓励他唱歌,还时常拉上一个小朋友一起唱, 孩子们齐声唱了动画城的主题曲以及哪吒的歌,课堂气氛非常活跃。

趁着课间休息时间,我们收了调查表。孩子们也与我们比较熟悉了,有些问题他们不知道怎样填,也问我们,可以看出,他们对这张调查表示很认真的。 我还问孩子们图书室的书,他们是否能看到,答案是否定的,那些书只是放在那里,落满了尘土,但孩子们却没有机会看到。我不禁担心起我的那箱书了,或许也是 这样的下场吧。

然后进行了一场别开生面的比赛,孙静把孩子分成了两个组,每组轮流出一个人来写当地有的植物,别人写过的不许写。孩子们的知识真是超出了我的想 象力,可能从小生活在大山里的缘故吧,他们对植物了解很多,太阳菊、金银花、榆树等等,两个组的孩子们争先恐后的上黑板写,竟写出了80多种植物,说来惭 愧,好多我都没有听说过的。比赛还在继续,但我们的时间却不多了,孙静只好中断了比赛,结束了我们这次讲课。

孩子们还带来了他们的绘画,虽然稚嫩,却表达了他们对绿色的渴望。

合影是必不可少的,几乎一天没有露面的戴校长和李副校长终于出现了,我们给孩子们拍好了队,在教学楼和大门前分别合影留念。

时间过得好快,马上我们就要走了。到了旅馆,老板告诉我们4点过后,董家河到信阳就没有中巴车了,除非打车走,但运气好的话,也许能碰上回信阳 的过路车,她极力想让我们在住一晚。但我们决定碰碰运气,先走路到乡政府附近,看看是否能碰上过路车。遗憾的是,我们没有碰上过路车,只好打了一辆车去信 阳,雨还在下着,山路依然湿滑,又是一路颠簸,到信阳已是六点多钟了。下了车,我们就直接来到了火车站,正巧有一辆从武昌发往郑州的列车(车次忘记了)晚 点了,我们得以上车,买的是站票,本以为要在车上站几个小时呢,上了车才发现,空座位有好多的,我们找了位置坐下,任凭列车飞驰。晚上九点二十,列车到达 了郑州。按照在车上商量的,孙静到李磊家过夜,乘明早的列车返京,我就先乘公车回到了家,然后给李磊和孙静打电话,却被告知,孙静已经买了夜里十二点的 票,要连夜返回北京。

至此,我们的2003年的绿色希望活动就算结束了。

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